DEEDU Tukša istaba: 6 soļi

2024 Autors: John Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-30 10:53

Šīs darbības mērķis ir palielināt lietotāja jutību pret enerģijas patēriņu temperatūras kontrolei.

Šī aktivitāte ir paredzēta bērniem, kas vecāki par 12 gadiem, kuri spēj nolasīt un saprast orientējošos temperatūras skaitļus un displejos redzamo informāciju, kā arī uztver orientāciju satelīta kartēs. Elektroenerģijas izmantošanu mājās sauc par "iekšzemes patēriņu". Energoefektivitāte ir spēja saprātīgi izmantot resursus, cik vien iespējams samazinot atkritumus. Piemēram, telpai, kuru neviens neapmeklē, var nebūt vajadzīgs gaisa kondicionētājs vai mākslīgais apgaismojums. Tātad, kā mēs varam sasniegt energoefektivitāti savā dzīves vidē? Lai labāk izmantotu patēriņu, var veikt daudz mazu darbību. Šajā aktivitātē mēs vēlamies iemācīt lietotājam viedtālrunī iestatīt uz ģeogrāfisko atrašanās vietu balstītu vadību, lai izslēgtu visus lietotājus, kuri kļūdaini ir ieslēgti mājās. Lietotājs izsekos koordinātu perimetram, kurā, ja tas netiks atrasts, viedtālrunis automātiski nosūtīs signālu uz Deedu ierīci, lai izslēgtu visus ieslēgtos komunālos pakalpojumus. Šīs darbības beigās tiek sagaidīts, ka lietotājam būs paaugstināta personiskā jutība pret vietējo resursu izmantošanu.

1. solis: vides radīšana

Šeit mums ir jāapraksta, kā tiek veidota miniatūra māja, simulējamā vide un lietas, kas jums jādara: Kā izveidot kastīti?

Mēs ņemam apavu kastīti, kuru vairs neizmantojam; Ar šķēru palīdzību ar noapaļotu galu izgriezīsim vienu no kastes īsākajām malām. No šejienes mēs varētu novērot pašas kastes iekšpusē, kas tiks simulēts; Tādā pašā veidā nogriezīsim otru nepilngadīgo pusi. No tā mēs ievietosim mazo ventilatoru; Ievietojot ierīci kastē, mēs izveidojām savu miniatūru istabu un esam gatavi eksperimentam.

Kā izveidot ierīci?

www.instructables.com/id/Digital-Environme…

Ir nepieciešams, lai PCB būtu labi pielodēts, lai ķēdes būtu izturīgas un tās neatvienotos, kad jūs visu ievietojat kastē. Kad PCB ir pabeigts, tas būs jānovieto virs avenes, lai to varētu nodot ekspluatācijā.

Lai pārbaudītu, vai viss darbojas labi, ieslēdziet avenes un ievietojiet PCB virs tā. Ar testētāja palīdzību jūs varat pārbaudīt, vai visi savienojumi ir izveidoti labi, vienkārši pārbaudiet, vai spriegums sasniedz visus vēlamos punktus. Rūpīgāku pārbaudi var atkārtot, kad visa ierīce ir gatava. Pievienotā diagramma norāda arī temperatūras sensoru, jo attiecīgā darbība ir daļa no pedagoģisko rīku paketes, lai uzlabotu lietotāja ekoloģisko jutību. Temperatūras sensoru pēc tam izmanto citā darbībā, taču ir ieteicams izveidot PCB ierīces iestatīšanai gan kā vienu. Tādā veidā jūs varat atkārtoti izmantot to pašu ierīci visās pieejamajās darbībās.

Lai uzzinātu par ierīces konstrukciju, skatiet rokasgrāmatu, kas atrodas šajā saitē

Lai visu aizvērtu iesaiņojumā, var būt noderīgi 3D izdrukāt piemērotu lodziņu, kura avotu var lejupielādēt, izmantojot šo saiti.

2. darbība. Kā sagatavot lietotni Blynk?

Lai iestatītu programmatūras sistēmu, izmantojot Blynk, izpildiet norādījumus:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Kad lietojumprogramma ir lejupielādēta no veikala, ir nepieciešams reģistrēt Blynk kontu, izveidojot profilu, pēc kura jāizveido jauns projekts un jāģenerē marķieris. Žetons ir elements, kas darbojas kā koplietota atslēga, tas ir, tas ir vārds (marķieris), kas unikāli identificē projektu un ļauj savienot ierīci ar vadības termināli. Lietotni var palaist Android un Ios planšetdatoros un viedtālruņos. Tas ļauj plašākam cilvēku lokam darboties un izveidot tālvadības pulti.

Lietotne Blynk ļauj ērti pielāgot un mainīt tālvadības pults saskarni. Šajā rokasgrāmatā ir paskaidrots, kā izveidot tālvadības pults versiju, taču nekas neliedz jums pievienot jaunas funkcijas, lai padarītu to vēl noderīgāku un jaukāku.

3. darbība: pārvaldīsim loģiku

Mēs ļaujam lietotājam ieiet un atstāt izsekoto perimetru un saprotam, ka, atrodoties prom no mājas vides, nav nepieciešams atstāt ieslēgtas mājsaimniecības.

Tādā pašā veidā mēs ļaujam lietotājam saprast, ka, atrodoties ārā, ir bezjēdzīgi atstāt ieslēgtu mājas lampu.

4. solis: Spēlēsim vai staigāsim

Slēgta vide, kurā nav neviena, ir vide, kas vairumā gadījumu nav jāgaismo vai jāatdzesē. Tāpat bieži vien ir pilnīgi nevajadzīgi ieslēgt daudzas ierīces, piemēram, televizorus, sildītājus vai elektroniskās konsoles.

Izmantojot lietotni Blynk, mēs ļaujam lietotājam iepazīties ar elektriskās ierīces ieslēgšanu vai izslēgšanu.

Lietotājam ir jāapzinās, kāda veida vidi viņš kontrolē. Piemēram, guļamistabai nav jābūt apgaismotai no rīta, ja esat skolā vai darbā, un tāpēc ir labi izslēgt apgaismojumu, kas, iespējams, bija ieslēgts. Tāpat ir viegli uzminēt, ka vannas istaba nav jāuzsilda, atrodoties prom no mājām.

Lietotājam ir jāapzinās, kāda veida vidi viņš kontrolē. Piemēram, guļamistabai nav jābūt apgaismotai no rīta, ja esat skolā vai darbā, un tāpēc ir labi izslēgt apgaismojumu, kas, iespējams, bija ieslēgts. Tādā pašā veidā ir viegli uzminēt, ka vannas istaba nav jāuzsilda, kad esat prom no mājām. Tāpēc lietotājam būs jāizvirza hipotēze par vairākiem lietojuma gadījumiem:

• Gaisma guļamistabā dienas laikā vai vakarā
• Vannas istabas apkure dienā vai naktī
• Ventilators virtuvē dienu vai nakti

Katrā gadījumā ir jālūdz lietotājam pārdomāt nepieciešamību ieslēgt vai izslēgt ierīces vadību, izmantojot tālvadības pulti #deedu. Tādā veidā lietotājs veiks vairākus mēģinājumus un metabolizēs apzinātas elektroenerģijas izmantošanas principus un priekšrocības. Turklāt tālvadības pults nodrošina, ka lietotājs var attālināti pārbaudīt, vai mājas lietotāji tiek izmantoti pareizi.

5. darbība. Secinājums

Darbības beigās tiek domāts, lai bērni izstrādā dienasgrāmatas lapu, lūdzot viņus pastāstīt par savu pieredzi, izceļot izmantotās ierīces stiprās un vājās puses, un sniegt jebkādus padomus veidotājiem.

Tas kalpos administratoriem, kā arī ierīces veidotājiem vairākās frontēs. Radītājiem neapšaubāmi būs noderīgi strādāt pie vājajām vietām un līdz ar to uzlabot. No otras puses, tas kalpos kā sava veida datu bāze. Patiesībā šo dienasgrāmatas lapu veidotāji glabās arhīvā, lai tā vienmēr būtu pieejama. Turklāt, ja rodas kritiskas problēmas, kad tās ir uzlabotas, radītāji varētu domāt par šīs darbības atkārtošanu. Tāpēc pēdējais kļūst būtisks arhīva veidošanai un rezultātu salīdzināšanai, ja darbība tiek piedāvāta vēlāk.

6. darbība. Rezultāti

Dažreiz mēs rīkojamies nepareizi nevis aiz neuzmanības vai vienaldzības pret mūsu planētu, bet tāpēc, ka tiek ignorēti daži jautājumi un daži svarīgi piesardzības pasākumi.

Mums, pieaugušajiem, ir morāls pienākums informēt bērnus, padarīt viņus jutīgākus, ļaut viņiem iegūt visu šo noderīgo informāciju, lai būtu labs pilsonis un mīlētu savu pasauli (un šeit mēs nekoncentrējamies tikai uz vides aspektu!) Patiesībā, strādājot ar bērni ļauj jums veicināt iniciatīvas, kuru mērķis ir mainīt nepareizu dzīvesveidu, kas mums varētu būt sliktas vai pilnīgi neesošas informācijas dēļ.

Veicot šo darbību, kas ļoti atgādina realitāti, bērni saprot, ka šo ierīci patiešām var pielietot jebkurā mājas vidē, arī savās mājās.

Aktivitātes mērķis ir stimulēt lietotāju apzināti izmantot mājās esošos enerģijas resursus. Mājas vides iegūšana, izmantojot kastīti, ir vērsta uz to, lai lietotāja prātā izraisītu saikni ar reālu ikdienas gadījumu. Šādā veidā lietotājs asimilē digitālās tehnoloģijas izmantošanas priekšrocības, lai efektīvāk izmantotu vietējos resursus. Lielākas efektivitātes uztvere parāda lietotājam atkritumu samazināšanas sajūtu.

Šī apmācība ir izstrādāta projekta DEEDU ietvaros, ko līdzfinansē Eiropas Komisijas programma Erasmus +. Projekts Nr.: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Šīs publikācijas saturs neatspoguļo Eiropas Savienības oficiālo viedokli. Atbildība par tajā pausto informāciju un uzskatiem pilnībā gulstas uz autoriem. Lai iegūtu vairāk informācijas, rakstiet mums uz e -pastu [email protected]