Mummybot Circuits Challenge: 6 soļi (ar attēliem)

2024 Autors: John Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-30 10:54

Manā ievadā robotikas stundā mēs esam mācījušies par elektrību un ķēdēm. Lai iepazīstinātu ar aktivitāti, es izveidoju ļoti īsu slaidrādi (pievienota), kas uzņem JessyRatFink Mummybot un pievieno pamata shēmas.

Es uzdevu studentiem izaicinājumu izveidot savu Mummybot, bet pievienot kaut ko papildus, lai padarītu to "robotiskāku". Skolēniem tika uzdots izveidot shēmu, lai Mummybot spīdētu acis, izmantojot gaismas diodes un slēdzi, lai ieslēgtu un izslēgtu acis.

Es izmantoju šo izaicinājumu kā novērtējumu, lai redzētu, cik labi mani skolēni saprot elektrības/ķēdes pamatjēdzienus. Es ceru, ka būs produktīva cīņa (es noteikti pavadīju daudz laika, lai pārbaudītu šo ideju), un es domāju, ka tā būs ļoti jautra.

Ja/kad mēs nonāksim pie motoru pievienošanas utt., Es ievietošu atjauninājumus.

Piegādes

Mumiju veidne

Šķēres, amatniecības nazis, griešanas paklājiņš

Diriģenti: stieple, vadoša tinte, vadoša krāsa, vara folija

LED un SMD

Papīrs

Baterijas

1. solis: plānošana

Vispirms studentiem vajadzēja izgriezt savu veidni, izsekot to savā inženiertehniskajā piezīmju grāmatiņā un pēc tam izplānot, kur ieslēgsies gaismas, slēdzis un akumulators, kā panākt, lai tas darbotos, un pārbaudīt to savā piezīmju grāmatiņā.

2. solis: Diriģenti

Skolēniem bija iespēja izmantot vairāku veidu vadītājus (vadus, vadošas tintes pildspalvas, vadošu krāsu vai vara foliju).

3. solis: gaismas

Viņiem bija arī iespēja izmantot SMD gaismas diodes vai parastās gaismas diodes.

4. solis: slēdži

Skolēniem bija jāizveido savi slēdži, lai pārliecinātos, ka akumulators ir pievienots ķēdei. Lielākā daļa studentu to darīja, izmantojot vara folijas gabalu vai vienā pusē piestiprinot atloku ar vadošu tinti.

5. solis: salieciet to visu kopā

Kad viņiem bija plānots shēmas dizains, studenti uzbūvēja savus robotus un pārbaudīja, vai ķēde darbojas. Ja tā nebija, viņiem bija jāizdomā, kas notika nepareizi, un jālabo.

6. darbība. Jautājumi par piezīmjdatoriem

Kad viņu robots tika uzbūvēts un atbilda visām nepieciešamajām prasībām, studentiem savā Inženieru piezīmju grāmatiņā bija jāatbild uz 5 jautājumiem:

1. Kāda veida diriģents jūs izmantojāt, lai izveidotu savu ķēdi? Kāpēc izvēlējāties šo diriģentu?

2. Vai izmēģinājāt citus diriģentus? Ja jā, kāpēc un kāds bija rezultāts?

3. Vai jums bija kādas problēmas ar Mummybot vai ķēdi? Paskaidrojiet.

4. Ko tu darītu savādāk?

5. Ko jūs pievienotu savai Mummybot, lai padarītu to vairāk kā īstu robotu? Nākamais solis ir, lai skolēni ņemtu savas idejas (t.i., motorus, lai tas kustētos utt.) Un mēģinātu tās īstenot.

Otrā vieta skolotāju konkursā