Google veidlapas klasē: 7 soļi (ar attēliem)

2024 Autors: John Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-30 10:56

Kā skolotājs man vienmēr ir bijusi aizraušanās ar veidot un koplietot veidotāju projektus un modernus resursus, kas palīdz uzlabot ikdienas mācību priekšmetus. Man arī ļoti patīk izmantot Google izglītības rīkus!

Google lieliski strādā, radot rīkus, kas vienkāršo mūsu dzīvi klasē un ārpus tās, un Google Forms ir lielisks piemērs.

Ja neesat lietojis veidlapas klasē, neuztraucieties! Veidlapas ir rīks, kas ļauj digitāli apkopot un uzglabāt visu veidu klases datus, un tas ir patiešām lietotājam draudzīgs.

Es izveidoju šo pamācību, lai dalītos ar dažiem maniem iecienītākajiem veidiem, kā izmantot Google veidlapas klasē, un sniegšu jums dažus resursus, kurus es izveidoju, lai palīdzētu ātri sākt veidlapu izveidi un izmantošanu klasē.

Nekautrējieties kopēt un pēc tam rediģēt visas manis iekļautās veidnes, lai tās atbilstu jūsu klases vajadzībām, un, ja jums ir jautri vai unikāli veidi, kā izmantot Google veidlapas, lūdzu, kopīgojiet tās komentāros, lai mēs varētu turpināt ideju plūsmu.:)

1. darbība. Novērtējumi

Mācīt, novērtēt, atkārtot… Tā ir klases cilpa, kurā mēs bieži atrodamies, pārvietojoties šajā ar datiem pamatoto instrukciju pasaulē. Tāpēc novērsīsim šo!

Google veidlapas ir lielisks līdzeklis studentu novērtēšanai. Ir viegli izveidot veidlapas, lai novērtētu standartus gandrīz katrā mācību priekšmetā, un viktorīnu funkcija ar automātisko vērtēšanu ietaupa skolotāja laiku.

Man patīk izveidot ātras pārbaudes un izbraukšanas biļetes matemātikā, kas sniedz veidojošus datus, lai palīdzētu man sastatīt un atbalstīt studentus, izmantojot mūsu aptvertos jēdzienus.

Šeit ir matemātikas izejas biļetes piemērs.

2. darbība: vecāku/studentu informācijas vākšana

Atpakaļ uz skolu reģistrācija un atvērto durvju dienas pasākumi ir tad, kad mēs apkopojam visu svarīgo vecāku/studentu informāciju un lielisku iespēju izmantot Google veidlapas, lai vienkāršotu procesu un ietaupītu laiku.

Atpakaļ uz skolu veidlapas izveide ir vienkārša, un vienu un to pašu veidlapu var izmantot gadu no gada ar minimālu pielāgošanu, jo ir nepieciešama atšķirīga informācija.

Kad esat izveidojis savu vecāku/studentu informācijas veidlapu, varat iestatīt datora staciju, lai vecāki to aizpildītu, kad viņi reģistrēšanās laikā vai atvērto durvju dienā tiekas pie jūsu istabas. Varat arī kopīgot to ar vecākiem, izmantojot e -pastu vai klases biļetenu.

Bonuss: liekot vecākiem aizpildīt veidlapu digitāli, visa jūsu apkopotā svarīgā informācija var tikt ievietota Google izklājlapā, kas tiek glabāta un pieejama, izmantojot Google disku, no jebkuras vietas. Tas arī ietaupa jūsu laiku, jo jums nav jākopē papīra informācija digitālā dokumentā.

Šeit ir lielisks piemērs, ko varat izmantot vai pārveidot atbilstoši savām vajadzībām: Atpakaļ uz skolu

3. darbība: organizēta vecāku konferences datu vākšana

Kad es sāku mācīt, es izveidoju Word dokumentu vecāku konferencēm un izdrukāju tā kopijas katrai vecāku sapulcei, lai es varētu reģistrēt vecāku informāciju, sapulces datumu/laiku, konferences piezīmes un jebkuru rīcības plānu vai izvirzītos mērķus.

Pēc vecāku konferences es pievienotu veidlapu savas lieliskās skolotāju iesaiņojuma cilnes sadaļai “Vecāku konferences”, lai vajadzības gadījumā ātri uzzinātu.

Ja kaut kas no tā izklausās pazīstams, jūsu dzīvē ir nepieciešamas Google veidlapas!

Saglabājiet dažus kokus un izmantojiet šo vecāku konferences piezīmju žurnālu! Jūtieties brīvi kopēt un padarīt to par savu.:)

4. solis: Studentu aptaujas

Studentu aptaujas būs ļoti atšķirīgas atkarībā no pakāpes (-iem) un jūsu mācītajiem priekšmetiem, taču tās var izveidot un dot studentiem gandrīz katrā klases līmenī.

Ja nekad neesat saviem studentiem veicis aptauju, tagad ir lielisks laiks, lai sāktu darbu, un Google veidlapas ir ideāls aptauju veidošanas rīks.

Nepieciešamas studentu aptaujas idejas? Šeit ir studentu interešu aptaujas piemērs un iedvesmai dažas idejas klasē:

Matemātikas dati- apkopojiet studentu datus, lai tos izmantotu matemātiskajās diagrammās/grafikos. Piemēram, aptaujājiet savus studentus, lai uzzinātu viņu iecienītākās brokastu pārslas vai konfektes, un pēc tam izmantojiet šos datus, lai skolēni izveidotu grafiku.

Studentu interešu aptaujas - Gada sākumā man patīk sniegt interešu aptaujas, lai palīdzētu man uzzināt vairāk par savu jauno studentu grupu. Mācot pamatskolē, es uzdevu vispārīgus jautājumus (ti, cik jums ir brāļu un/vai māsu ?, kādi hobiji jums ir?) Un daudzus “iecienītākos” jautājumus (piemēram, kāda ir jūsu mīļākā grāmata ?, filma?), videospēle ?, Sporta/sporta komanda ?, Saldējuma garša? utt.).

Kad es mācīju 6. klases STEM, es uzdevu studentiem jautājumus, kas bija vairāk pielāgoti viņu interesēm par dažādiem STEM priekšmetiem un cik ērti viņi bija ar dažādiem instrumentiem. Es arī jautāju viņiem, ko viņi visvairāk sajūsmināja, mācoties STEM tajā gadā, kas patiešām palīdzēja informēt dažus no manas stundas plānošanas. Pēc tam gada beigās es veicu STEM izejas aptauju ar dažiem tiem pašiem jautājumiem, lai es varētu salīdzināt datus un redzēt, kā viņu idejas un viedokļi gada laikā mainījās.

5. solis: salīdzinošās pārskatīšanas/vērtēšanas darbības

Ja plānojat kopā ar saviem skolēniem izmantot daudz rubriku, tad salīdzinošās atsauksmes/vērtēšanas aktivitātes ir lielisks veids, kā mācīt studentiem, kā rubrikas darbojas un kāpēc tās ir svarīgas.

Pēc grupu projektiem un/vai studentu prezentācijām jūs varat likt skolēniem izmantot Google veidlapu, kuru izveidojat, izmantojot veidlapās esošās mērogotā vērtējuma jautājumu iespējas.

Pēc tam studenti var ierakstīt savas atbildes mērogā, pamatojoties uz salīdzinošās pārskatīšanas rubriku vai rubriku, kuru plānojat izmantot sava uzdevuma/prezentācijas vērtēšanai. Es dodu priekšroku vēlākam, lai studenti patiešām saprastu, pēc kā viņi tiks vērtēti.

Šeit ir salīdzinošās pārskatīšanas vērtējuma veidlapas paraugs.

6. darbība: digitālie lasīšanas žurnāli

Tas ir paredzēts visiem maniem pamatskolotāju draugiem!:)

Raksturīgi, ka lasīšanas žurnāli tiek nosūtīti mājās kā daļa no “Lasīt vairāk nekā 20 minūtes dienā” tipa mājasdarbu, taču digitālie lasīšanas žurnāli var kļūt arī par jūsu 90 minūšu ELA bloka un/vai lasīšanas centru/staciju daļu.

Izmantojot Google veidlapas, varat izveidot lasīšanas žurnālus, ko skolēni aizpilda pēc patstāvīgas lasīšanas vai pēc lasīšanas kopā ar jums mazās grupas laikā.

Žurnālu lasīšana var nodrošināt ātru reģistrēšanās punktu, lai studenti varētu reģistrēties vietā, kur viņi atrodas grāmatā vai fragmentos, un tas var būt arī lielisks veids, kā skolēniem pārraudzīt savu izpratni par saturu.

Šeit ir žurnāla paraugs, ko es izveidoju: Digitālās lasīšanas žurnāls Šī veidlapa ir sadalīta sadaļās, kas ļauj studentiem izvēlēties, vai viņi lasa daiļliteratūru vai literatūru, un atbildēt uz jautājumiem par savu grāmatu, pamatojoties tieši uz šo faktoru. Man ļoti patīk Google veidlapu rīki un funkcijas!: D

7. darbība. Reģistrējieties vai izrakstieties no izklājlapām

Neatkarīgi no tā, vai cenšaties sekot līdzi vecāku ziedotajām uzkodām vai skolēniem, kuri pamet klasi, Google veidlapas to padara vienkāršu. Tikai ar dažiem peles klikšķiem un nospiežot tastatūru, varat izveidot ātru veidlapu, kas reģistrēs nepieciešamo informāciju izklājlapā visām jūsu datu izsekošanas vajadzībām.

Šeit ir piemērs katrai no šīm situācijām:

Reģistrēšanās uzkodām

Klases izrakstīšanās veidlapa

Neaizmirstiet tālāk esošajos komentāros dalīties ar veidiem, kā jūs izmantojat Google veidlapas klasē, un, ja izmantojat kādu no šajā pamācībā sniegtajiem piemēriem, lai izveidotu savu klases veidlapu, lūdzu, nofotografējiet un ievietojiet to kā “Es to izveidoju”.:)