LittleBits Mad Libs (-ish): 7 soļi (ar attēliem)

2024 Autors: John Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-30 10:56

Vai esat gatavs iesaistīt savus skolēnus izaicinājumā, kas integrē NGSS (nākamās paaudzes zinātnes standartu) inženiertehnisko praksi (un vairāk, ja pievienojat citus ierobežojumus!)?

Izmantojot LittleBits vai jebkuru citu daudzdaļīgu elektronikas komplektu (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3 u.c.) un kādu iztēli, jūsu skolēni īsā laikā radīs risinājumus!

Šis projekts ilgst vismaz 45 minūtes un ir labāks ar aptuveni 60-90 minūtēm.

Tas ir pielāgots projektam, kuru FabLearn kopīgoja, izmantojot savu GoGo Board.

1. darbība: 1. darbība: apkopojiet materiālus

Šajā gadījumā mēs pieņemsim, ka jūs strādājat 2.-5. Klases klasē, kurā mācās 24 skolēni.

24 studentiem jūs savāksit 12 mazos bitus komplektus (vai jebkuru citu daudzdaļīgu elektronikas komplektu) un izdrukāsiet 15 kopijas pievienotā "littleBits Mad Libs". (Jā, trīs papildu iespējas ir gadījumā, ja kāds sabojā savu kopiju.)

Savā darbā mēs bieži pārveidojam mazos bitus jaunā iepakojumā, kas atvieglo atsevišķu bloku noteikšanu. Tas arī ļauj mums noņemt bitus, kas, iespējams, nedarbojas mūsu pakāpē, piemēram, bezvadu uzgaļi jaunākām klasēm.

Apkopojiet arī visus citus ātras prototipēšanas vai mākslas un amatniecības materiālus, kas jums ir pieejami studentiem, lai tos izmantotu savu darbu izrotāšanai.

2. darbība: 2. darbība

Kad jūsu klase ir sadalīta pāros (kaut kas vairāk par diviem var atstāt kādu ārā, un atsevišķi skolēni nesaņem tādu pašu saziņas un sadarbības praksi), nododiet mazos bitus komplektus un ļaujiet studentiem izpētīt.

Visīsākais laika posms, kas jums jāatļauj, ir tas, ka zvana signāls darbojas visās grupās (tā ir pirmā lieta, ko dara gandrīz katra vecuma grupa). Ideālā gadījumā studentiem ir pietiekami daudz laika (10-15 minūtes), lai iepazītu detaļas un sāktu kaut ko veidot bez skolotāja norādījuma.

Šis laiks ir svarīgs, lai ļautu skolēniem uzzināt, ko dara bloki, kas ir nepieciešams 3. solim.

3. darbība: 3. darbība. Aizpildiet “Mad Libs”

Šajā nākamajā daļā katram pārim izdaliet mazā BitBit Mad Libs kopiju. Svarīgi norādījumi ir paredzēti, lai viņi zinātu, cik ilgi viņiem jāraksta savas problēmas izklāsts un ka rozā lodziņā ir jāievieto rozā uzgaļa nosaukums, bet zaļajā - zaļajā vietā.

Padoms: Bitu nosaukumi ir uz pašiem bitiem.

Studenti jautās, vai viņi var zīmēt. Jā, viņi var, kad ir uzrakstījuši savu paziņojumu par problēmu.

** Sneak Preview ** Viņi neveidos to, par ko rakstīja!

4. solis: 4. solis: jauni paziņojumi par problēmām

Lai palīdzētu atiestatīt istabu un ļautu grupām, kurām bija nepieciešams ilgāks laiks, lai apspriestu vai uzrakstītu problēmas paziņojumu (un palielinātu šīs aktivitātes empātijas veidošanu), lūdziet visiem pāriem nodot savu paziņojumu par problēmu pulksteņrādītāja virzienā, lai katram pārim būtu jauna problēma paziņojums no tuvējās grupas.

Jā, daži skolēni būs nedaudz sarūgtināti par to, ka viņi nespēj izveidot savu risinājumu, bet parasti viņi ir vēl satraukti, lai uzzinātu, kāda ir viņu jaunā problēma!

5. darbība. 5. darbība. Paziņojuma par Mad Libs problēmu risināšana

Dodiet pāriem noteiktu laiku, lai atrisinātu problēmu. Pēc apmēram 5 minūtēm (vai pat ātrāk atkarībā no vecuma) pāris teiks, ka ir beidzies. Tajā brīdī jūs varat apturēt nodarbību uz 30 sekundēm, lai aicinātu visas grupas būt radošām, kā tiek radīts viņu risinājums. Ja viņi risina suni, ko viņi var darīt, lai padarītu risinājumu suņam pievilcīgāku? Ja tas attiecas uz personu, kā viņi var padarīt to pievilcīgāku šīs personas vēlmēm? (Tas var nozīmēt, ka pāriem ir jāprasa sākotnējam pārim vairāk konteksta par raksturu.)

Ļaujiet piekļūt visiem ātra prototipa veidošanas vai mākslas un amatniecības materiāliem, ko esat izvedis šim projektam.

6. darbība: 6. darbība: projektu koplietošana

Palūdziet katram pārim piecelties, izlasiet viņu paziņojumu par problēmu (pazīstams arī kā Mad Libs) un dalieties savā risinājumā un kā tas atrisina problēmu.

Bieži skolēni vēlas, lai viņiem būtu vairāk laika. Varat arī uzaicināt pārus pastāstīt, ko viņi darītu, lai pievienotu risinājumu, ja viņiem būtu vairāk laika vai materiālu.

7. solis: 7. solis: pārdomas

Tāpat kā daudzu aktivitāšu beigās, tas var būt ideāls laiks rakstiskām pārdomām, kas koncentrējas uz visiem aspektiem, kurus vēlaties uzsvērt, tostarp sadarbību, smalkumu, zinātni par materiāliem vai ko citu viņi vēlētos darīt. ar materiāliem nākotnē.

Jūs varat izmantot šo pašu struktūru, lai ieviestu vairākus citus materiālus. Jūtieties brīvi rediģēt PDF failu un mainīt to uz citu materiālu ar citiem ierobežojumiem!