DEEDU spožuma aktivitāte: 6 soļi

2024 Autors: John Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-30 10:53

Šīs darbības mērķis ir palielināt lietotāja jutību pret enerģijas patēriņu spilgtuma kontrolei.

Šī aktivitāte ir paredzēta bērniem, kas vecāki par 9 gadiem, kuri spēj nolasīt un saprast indikatīvos spilgtuma mērījumus un displejos redzamo informāciju.

Elektroenerģijas izmantošanu mājās sauc par "iekšzemes patēriņu". Energoefektivitāte ir spēja saprātīgi izmantot resursus, cik vien iespējams samazinot atkritumus. Piemēram, telpai, kuru neviens neapmeklē, var nebūt vajadzīgs gaisa kondicionētājs vai mākslīgais apgaismojums. Pielāgojot aizdedzi vai pielāgojot šīs vides lietotāju intensitāti, iespējams saprātīgāk izmantot resursus, līdz ar to efektīvāk izmantot atkritumus līdz minimumam. Jo zemāki ir enerģijas zudumi konkrēta mērķa sasniegšanai, jo augstāka ir energoefektivitātes pakāpe. Enerģijas pieprasījums visā pasaulē pieaug. Situācija enerģijas tirgū sakarst un enerģijas cenas pieaug. Pastāv cieša korelācija starp enerģijas pieprasījumu un sociālo spriedzi pasaulē. Turklāt pastāv cieša korelācija starp minerālu resursu masveida izmantošanu, piesārņojumu, jo īpaši slimību pieaugumu, pārtuksnešošanos un globālo sasilšanu. Daudzas no pasaules svarīgākajām problēmām ir saistītas ar enerģijas izmantošanu. Enerģijas pieprasījuma samazināšanās izraisītu daudzu globālu problēmu sajaukšanu. Tātad, kā mēs varam sasniegt energoefektivitāti savā dzīves vidē? Lai labāk izmantotu patēriņu, var veikt daudz mazu darbību. Šīs aktivitātes mērķis ir likt lietotājam apgūt galvenās problēmas, kas saistītas ar vietējo pasauli, un iemācīties pieņemt visus risinājumus, lai novērstu neefektīvu enerģijas izmantošanu.

1. solis: vides radīšana

Ko tev vajag?

1 - tālvadības ierīce #Deedu;

2 - Vide Nodered un Blynq;

3 - kaste, kuras mērķis ir abstrahēt mājas vides jēdzienu.

Kā radīt vidi

Šeit mums jāapraksta, kā tiek veidota miniatūra māja, simulējamā vide un lietas, kas jums jādara:

Kā izveidot kastīti?

Mēs ņemam apavu kastīti, kuru vairs neizmantojam;

Ar šķēru palīdzību ar noapaļotu galu izgriezīsim vienu no kastes īsākajām malām.

No šejienes mēs varētu novērot pašas kastes iekšpusē, kas tiks simulēts; Tādā pašā veidā nogriezīsim otru nepilngadīgo pusi. No tā mēs ievietosim mazo ventilatoru; Ievietojot ierīci kastē, mēs izveidojām savu miniatūru istabu un esam gatavi eksperimentam.

2. darbība. Kā izveidot ierīci?

Lai uzzinātu par ierīces konstrukciju, skatiet rokasgrāmatu, kas atrodas šajā saitē:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Ir nepieciešams, lai PCB būtu labi pielodēts, lai ķēdes būtu izturīgas un tās neatvienotos, kad jūs visu ievietojat kastē. Kad PCB ir pabeigts, tas būs jānovieto virs avenes, lai to varētu nodot ekspluatācijā.

Lai pārbaudītu, vai viss darbojas labi, ieslēdziet avenes un ievietojiet PCB virs tā. Ar testētāja palīdzību jūs varat pārbaudīt, vai visi savienojumi ir izveidoti labi, vienkārši pārbaudiet, vai spriegums sasniedz visus vēlamos punktus. Rūpīgāku pārbaudi var atkārtot, kad visa ierīce ir gatava. Pievienotā diagramma norāda arī temperatūras sensoru, jo attiecīgā darbība ir daļa no pedagoģisko rīku paketes, lai uzlabotu lietotāja ekoloģisko jutību. Temperatūras sensoru pēc tam izmanto citā darbībā, taču ir ieteicams izveidot PCB ierīces iestatīšanai gan kā vienu. Tādā veidā jūs varat atkārtoti izmantot to pašu ierīci visās pieejamajās darbībās.

3. darbība. Kā sagatavot lietotni Blynk?

Lai iestatītu programmatūras sistēmu, izmantojot Blynk, jums vēlreiz jāievēro saišu ceļvedis:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Kad lietojumprogramma ir lejupielādēta no veikala, ir nepieciešams reģistrēt Blynk kontu, izveidojot profilu, pēc kura jāizveido jauns projekts un jāģenerē marķieris. Žetons ir elements, kas darbojas kā koplietota atslēga, tas ir, tas ir vārds (marķieris), kas unikāli identificē projektu un ļauj savienot ierīci ar vadības termināli.

Lietotni var palaist Android un Ios planšetdatoros un viedtālruņos. Tas ļauj plašākam cilvēku lokam darboties un realizēt tālvadības pulti.

Lietotne Blynk ļauj ērti pielāgot un mainīt tālvadības pults saskarni. Šajā rokasgrāmatā ir paskaidrots, kā izveidot tālvadības pults versiju, taču nekas neliedz jums pievienot jaunas funkcijas, lai padarītu to vēl noderīgāku un jaukāku.

Lai visu aizvērtu iesaiņojumā, var būt noderīgi 3D izdrukāt piemērotu lodziņu, kura avotu var lejupielādēt, izmantojot šo saiti.

www.thingiverse.com/thing:4062244

4. solis: vides monitorings

Lai pārbaudītu apkārtējās gaismas apstākļus, vienkārši ievērojiet displejā nolasāmās vērtības. Kad viss ir gatavs, spilgtuma vērtībai, ko ierīce mēra izpildlaika laikā, jābūt nolasāmai; vērtība mainās atkarībā no apkārtējās vides spilgtuma.

Ja mēs to novietojam ārā saulainā dienā, tas iezīmēs neapšaubāmi augstu vērtību, ja mēs to turēsim telpā tumsā, tas atgriezīs vērtību, kas ir tuvu nullei, ja ne nullei. Ieslēdzot un izslēdzot USB lampu, izmantojot ierīces kontrolēto USB portu, mēs nolasīsim izmērītā spilgtuma variāciju.

5. solis: aktivitātes noslēgums

Darbības beigās tiek domāts, lai bērni izstrādā dienasgrāmatas lapu, lūdzot viņus pastāstīt par savu pieredzi, izceļot izmantotās ierīces stiprās un vājās puses, un sniegt jebkādus padomus veidotājiem.

Tas kalpos administratoriem, kā arī ierīces veidotājiem vairākās frontēs. Radītājiem neapšaubāmi būs noderīgi strādāt pie vājajām vietām un līdz ar to uzlabot. No otras puses, tas kalpos kā sava veida datu bāze. Patiesībā šo dienasgrāmatas lapu veidotāji glabās arhīvā, lai tā vienmēr būtu pieejama. Turklāt, ja rodas kritiskas problēmas, kad tās ir uzlabotas, radītāji varētu domāt par šīs darbības atkārtošanu. Tāpēc pēdējais kļūst būtisks arhīva veidošanai un rezultātu salīdzināšanai, ja darbība tiek piedāvāta vēlāk.

6. darbība. Rezultāti

Veicot šo darbību, kas ļoti atgādina realitāti, bērni saprot, ka šo ierīci patiešām var pielietot jebkurā mājas vidē, arī savās mājās.

Darbības beigās bērniem vajadzēja pilnveidot savu izpratni par vidi.

Aktivitātes mērķis ir stimulēt lietotāju apzināti izmantot mājās esošos enerģijas resursus. Mājas vides iegūšana, izmantojot kastīti, ir vērsta uz to, lai lietotāja prātā izraisītu saikni ar reālu ikdienas gadījumu. Šādā veidā lietotājs asimilē digitālās tehnoloģijas izmantošanas priekšrocības, lai efektīvāk izmantotu vietējos resursus. Lielākas efektivitātes uztvere parāda lietotājam atkritumu samazināšanas sajūtu.

Šī apmācība ir izstrādāta projekta DEEDU ietvaros, ko līdzfinansē Eiropas Komisijas programma Erasmus +. Projekts Nr.: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Šīs publikācijas saturs neatspoguļo Eiropas Savienības oficiālo viedokli. Atbildība par tajā pausto informāciju un uzskatiem pilnībā gulstas uz autoriem. Lai iegūtu vairāk informācijas, rakstiet mums uz e -pastu [email protected]