![Sensorland Adventure: Mācīšanās videospēle: 8 soļi Sensorland Adventure: Mācīšanās videospēle: 8 soļi](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-64-j.webp)
Satura rādītājs:
2025 Autors: John Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2025-01-23 14:59
![Sensorland piedzīvojums: mācīšanās videospēle Sensorland piedzīvojums: mācīšanās videospēle](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-65-j.webp)
La realidad aumentada ir superponer objetos virtuales en el mundo real con ayuda de un dispositivo “Smart” ya sea un celular una Tablet entre otros. Es una herramienta muy útil para que las personas aprendan ya que no se sienten en un ambiente netamente virtual como para distraerse, ni tan ortodoxo como para sentirse en la escuela. Por esta razón y porque es agradable ver como un objeto virtual es superpuesto en la realidad, se tomó esta iniciativa para enseñar a programar, y dar a conocer algunos de los sensores que tenemos en el a disposición. Kā apmācība plantea un tablero tipo de juego de mesa con piezas faltantes las cuales desplegaran un contenido de realidad aumentada, como and modelo 3D del sensor y un video para que el usuario conozca los puntos antes mencionados. Además, el tablero desplegará un entorno problemático el cual se solucionará ubicando las piezas en el lugar correcto. Es decir, que el usuario al observar la problemática en el tablero de solución con una pieza específica la cual atbilst a un sensor.
Paplašinātā realitāte ir pārklāt virtuālos objektus reālajā pasaulē, izmantojot viedierīci, neatkarīgi no tā, vai mobilajā tālrunī ir viedā planšetdators. Tas ir ļoti noderīgs instruments, lai cilvēki varētu mācīties, jo mēs nejūtamies virtuālā vidē, lai izklaidētos, kā arī pareizticīgie, lai justos skolā. Šī iemesla dēļ un tāpēc, ka ir lieliski aplūkot virtuālo objektu, kas pārklājas realitātē, šī iniciatīva tika uzsākta, lai iemācītu programmēt un iepazīstinātu ar dažiem mums pieejamiem sensoriem. Tādējādi šajā apmācībā tiek piedāvāts galda galda spēles veids ar trūkstošiem gabaliem, kas saturu izvērsīs paplašinātajā realitātē, kā sensora 3D paraugs un video, lai lietotājs varētu uzzināt iepriekš minētos punktus. Turklāt tabula atklāj problemātisku vidi, kas tiks atrisināta, novietojot gabalus pareizajā vietā. To lietotājs pēc problēmas apskatīšanas var atrisināt ar konkrētu detaļu, kas atbilst sensoriem.
1. darbība: Construcción Del Tablero Físico
![Konstrukcija Del Tablero Físico Konstrukcija Del Tablero Físico](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-66-j.webp)
![Konstrukcija Del Tablero Físico Konstrukcija Del Tablero Físico](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-67-j.webp)
![Konstrukcija Del Tablero Físico Konstrukcija Del Tablero Físico](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-68-j.webp)
En este primer paso necesitaremos:
- viena metro karte ar 1 metro vai 1 metro.
- Tijeras
- Bisturī
-Pegante vai cinta.
Ahora tenemos que recortar el cartón para obtener las piezas en las imagenes
2. solis: Construir El Circuito Electrico
![Konstruktīvs El Circuito Electrico Konstruktīvs El Circuito Electrico](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-69-j.webp)
![Konstruktīvs El Circuito Electrico Konstruktīvs El Circuito Electrico](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-70-j.webp)
En este paso procederemos a conectar todos los composente electónicos. Para este tablero haremos uso de:
arduino
Buzzer pasivo
2 digitālie magnētiskie sensori
Vadīja RGB
dezura sensors (fotorezistencija)
ultraskaņas tuvuma sensors
Infrasarkanā tuvuma sensors
Sensora pieskāriens
palankas pārtraucējs
2 imani.
protobords
Conectaremos todos los sensores al arduino a través de la protoboard, el interruptor lo usaremos para cortar el flujo de corriente hacia el led RGB. Ahora ubicamos en cada una de las zonas del tablero con huecos los siguientes grupos de sensores.
1 grupa: ultraskaņas proksimīda sensors
2 grupas: skaņas signāls (es va en en conjunto con el sensor touch, pero este va ubicado en el centro de la superficie del tablero)
3 grupas: Led RGB, sensors de luz (apuntando hacia el LED) un el interruptor de palanca.
4 grupa: infrasarkanā tuvuma sensors
5 grupa: digitālais magnētiskais sensors 1
6 grupa: digitālais magnētiskais sensors 2
3. darbība: Orden De Grupos
![Orden De Grupos Orden De Grupos](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-71-j.webp)
4. solis: kods Arduino
![Kods Arduino Kods Arduino](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-72-j.webp)
Ahora descargamos el código en el de arduino anexado en el siguiente paso y lo cargamos al anterior dicho
5. darbība: Archivo Adjunto: kods Arduino
6. solis: Vienotība
![Vienotība Vienotība](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-1797-73-j.webp)
En este paso realizamos el modelo 3D del tablero y generamos el código en C#.
El modelo y código que usamos para este instructable se encuentra anexado en el siguiente paso.
Solo debemos revisar el puerto COM al que se conecta el arduino y reemplazarlo en el apartado del código en unity
7. darbība: Archivo Adjunto Unity
En el siguiente link, se encontrará una ruta a mi google drive donde podran descargar el archivo comprimido con el modelo y el codigo unity
drive.google.com/file/d/1UdobkHAWvixmFwqu2…
Ieteicams:
Objektorientēta programmēšana: objektu veidošana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot formas perforatoru: 5 soļi
![Objektorientēta programmēšana: objektu veidošana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot formas perforatoru: 5 soļi Objektorientēta programmēšana: objektu veidošana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot formas perforatoru: 5 soļi](https://i.howwhatproduce.com/images/003/image-8919-j.webp)
Objektorientēta programmēšana: objektu radīšana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot formas perforatoru: Mācīšanās/mācīšanas metode studentiem, kas ir jauni uz objektorientētu programmēšanu. Tas ir veids, kā ļaut viņiem vizualizēt un redzēt objektu veidošanas procesu no klasēm.Daļas: 1. EkTools 2 collu liels perforators; labākas ir cietas formas.2. Papīra gabals vai c
2D videospēle ar C# on Unity: 4 soļi
![2D videospēle ar C# on Unity: 4 soļi 2D videospēle ar C# on Unity: 4 soļi](https://i.howwhatproduce.com/images/006/image-17137-j.webp)
2D videospēle ar C# on Unity: Šis projekts sākās, kad es pirmo reizi dabūju savu datoru novembrī. Tas sākās kā jautrs veids, kā apgūt jaunas prasmes, un ātri kļuva par vienu no maniem iecienītākajiem hobijiem. Kopš tā laika esmu pie tā strādājis un esmu sasniedzis vairāk nekā 75 stundas kopējā programmēšanas laika
Virus Killer - Grove Zero videospēle: 5 soļi
![Virus Killer - Grove Zero videospēle: 5 soļi Virus Killer - Grove Zero videospēle: 5 soļi](https://i.howwhatproduce.com/images/008/image-22097-j.webp)
Vīrusu slepkava - Grove Zero videospēle: pēdējā laikā daudzas pasaules vietas ir izlaidušas virkni aizsargpasākumu, lai cīnītos pret intensīvo COVID -19 pandēmiju. Viens no viņu risinājumiem ir palikt mājās, lai saglabātu sociālo distanci. Neapšaubāmi, vīruss kļūst par izplatītu
Objektorientēta programmēšana: objektu radīšana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot šķēres: 5 soļi
![Objektorientēta programmēšana: objektu radīšana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot šķēres: 5 soļi Objektorientēta programmēšana: objektu radīšana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot šķēres: 5 soļi](https://i.howwhatproduce.com/images/001/image-2761-16-j.webp)
Objektorientēta programmēšana: objektu radīšana Mācīšanās/mācīšanas metode/tehnika, izmantojot šķēres: Mācīšanās/mācīšanas metode studentiem, kas ir jauni uz objektorientētu programmēšanu. Tas ir veids, kā ļaut viņiem vizualizēt un redzēt objektu veidošanas procesu no klasēm.Daļas: 1. Šķēres (derēs jebkāda veida). 2. Papīra gabals vai kartons. 3. Marķieris
Videospēle "Drošības sistēma": 15 soļi
![Videospēle "Drošības sistēma": 15 soļi Videospēle "Drošības sistēma": 15 soļi](https://i.howwhatproduce.com/images/004/image-11460-12-j.webp)
Videospēle "Drošības sistēma": šādā veidā var izveidot vienkāršu platformas veidotāju vietnē flowlab.io Spēli, kas izmantota kā piemērs šajā apmācībā, var spēlēt un tās programmu var apskatīt un rediģēt (bet ne saglabāt), izmantojot šo saiti: https: // flowlab.io/game/play/1130006